Crise coronavirus : un-e élève sur deux déscolarisé-e, l’urgence d’une réponse internationale

L’éducation est mise à mal. Autour du monde, ce sont 113 pays qui ont annoncé ou mis en place des mesures de fermetures d’institutions éducatives afin d’endiguer la crise sanitaire. L’UNESCO prévient que « des dizaines de millions d’apprenant.e.s supplémentaires se verront privé.e.s d’éducation.

Dans ce contexte, la coopération internationale dans l’éducation et le partage des savoirs est fondamentale. À Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO, de prendre la parole : « Contre les menaces mondiales, nous devons consolider les biens publics mondiaux ».

C’est pourquoi la Coalition Éducation appelle la France à ne pas revoir son engagement et à travailler en coordination avec l’ensemble des partenaires pour réduire l’impact du Covid-19 sur les populations à risques. Un soutien financier aux pays partenaires touchés doit être apporté afin de renforcer la résilience des systèmes éducatifs, en mettant la priorité sur les enfants les plus vulnérables et les plus marginalisés, qui seront certainement les plus durement touchés par les fermetures d’écoles et l’impact de cette pandémie.

Les organisations de la société civile travaillent sans relâche pour soutenir et assurer la continuité de l’offre d’éducation dans les lieux touchés par COVID-19 ainsi que la protection et le bien être des élèves et des personnels éducatifs.

Sources d’information : 

• Le réseau international pour l’éducation en situation de crise (INEE) compile et actualise une liste de ressources qui met l’accent sur l’apprentissage à distance, l’éducation alternative et le soutien psychosocial.

• L’UNESCO a élaboré et tient à jour une carte des apprenant·e·s, touché·e·s par les fermetures d’écoles causées par COVID-19.

• Le PME s’est associé à d’autres partenaires de l’éducation dans le but de partager des conseils d’expert·e·s (préparés par l’UNICEF, l’OMS et la Croix Rouge) sur les actions potentielles que peuvent initier les écoles pour aider à prévenir le COVID-19 et rester des environnements accueillants, respectueux et inclusifs pour les élèves.

Découvrir l’article sur les dangers de la crise du coronavirus sur l’éducation par la Coalition Éducation