La République démocratique du Congo est l’un des pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés au monde. En effet, 3,5 millions d’enfants de 6 à 11 ans n’ont pas accès au système scolaire actuellement, soit près de 3 enfants sur 10 (26,7%) en âge de fréquenter le primaire. Par ailleurs, les frais de scolarité élevés, le manque de matériel pédagogique, les difficultés de gestion des écoles et la faible formation des enseignants impactent la qualité mais aussi la rétention des élèves ainsi que leur réussite dans le système scolaire actuel.
Malgré ces nombreuses difficultés, la République démocratique du Congo a réalisé d’importants progrès dans le secteur éducatif : le taux d’achèvement au niveau du primaire a considérablement augmenté, passant de 29 % en 2002 à 70 % en 2014. Il en va de même des dépenses allouées à l’éducation, passant de 9% en 2010 à 18 % en 2014. Pour ce qui est de l’équité de genre, on observe aussi une amélioration : l’indice de parité est passé de 0,81 en 2007 à 0,91 en 2014 et la proportion des filles a atteint 47,3% en 2014 contre 44,8% en 2007.
Cependant, les défis à relever restent nombreux. Le Gouvernement congolais, qui participe au Partenariat Mondial pour l’Éducation, s’est doté en 2016 d’une stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation qui vise à construire d’ici 2025, « un système éducatif inclusif de qualité, contribuant efficacement au développement national, à la promotion de la paix et d’une citoyenneté démocratique active ». Ce plan national met l’accent sur trois enjeux : promouvoir un système éducatif plus équitable, créer les conditions d’un système éducatif de qualité et instaurer une gouvernance transparente et efficace.
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